我一直秉持“国际视野、中国情怀、做真实世界的教育研究”的理念，致力于“中国教育实践的理论化与国际化”的学术目标，重点在以下领域开展科研教学与学术服务工作：教育政策、教育组织与领导力、全球化与国际比较研究、华人地区教育实践的国际化与理论化、教育政策研究方法。
我坚持中英文产出并重的取向，共出版了超过30篇论文与书籍篇章。自2007年起共发表了9篇英文国际期刊论文，其中6篇为第一作者或独立作者，5篇为SSCI论文，4篇在SJR一区期刊上发表; 7个国际学术书籍的篇章(chapters)，其中三篇发表在三本研究手册上，均由Springer或Routledge出版社出版；自2004年开始发表16篇CSSCI论文，5篇由《人大报刊复印资料》转载，一篇由《新华文摘》全文转载。
学术服务方面，我于2014年9月担任香港高等教育学会创会会长，这是香港教育研究界第一个高等教育研究学会；自2007年至2013年我一直担任香港考评局经济学科委员会委员，为香港中学经济科公开考试提供专家意见。自2009年至今，我担任了分布在美国、欧洲、澳洲和香港的四个国际期的编委会成员，为20多个重要的国内外学术期刊审稿，为五个重要的学术出版社评审了书稿。
部分中文期刊文章
1.陈霜叶, 孟浏今。（2014）。 公共舆情中的教育政策目标、议题关注与价值表达：以两份十大教育新闻榜单的话语分析为例。北京大学教育评论，第12卷第4期，页116-129。
2. 陈霜叶, 孟浏今, 张海燕。（2014）。大数据时代的教育政策证据：以证据为本理念对中国教育治理现代化与决策科学化的启示。全球教育展望，第43卷第2期，页121-128。
3. 陈霜叶。（2013）。中国大学的学术逻辑与行政逻辑的互动类型。高校教育管理，第7卷第1期，页20-32。
4.陈霜叶, 柯政。（2012）。从个人困扰到公共教育议题：在真实世界中理解中小学生课业负担。全球教育展望，第41卷第12期，页15-23。
5. 陈霜叶。（2012）。时间视角下中国现代大学制度的微观社会基础与现实构建。高校教育管理，第6卷第4期，页26-30。
6.陈霜叶, 卢乃桂。（2006）。 大学知识的组织化形式：大学本科专业及其设置的四个分析维度。北京大学教育评论，第4卷第4期，页18-28。
部分英文期刊文章
1. Chen, S.Y. (2015). Boundary objects and boundary brokering to make the research-policy-practice nexus possible: The case of Chinese higher education field. Higher Education Policy, 28(4), 441-457.
2. Chen, S.Y., & Ke, Z. (2014). Why the leadership of change is especially difficult for Chinese principals: A macro-institutional explanation. Journal of Organizational Change Management, 27(3), 486-498.
3. Chen, S.Y., & Hu, L.F. (2012). Higher education research as a field in China: Its formation and current landscape. Higher Education Research & Development, 31(5), 655-666.
4. Chen, S.Y. (2012). Contributing knowledge and knowledge worker: The role of Chinese universities in the knowledge economy. London Review of Education, 10(1), 101-112.
部分英文书章
1. Chen, S.Y. (2016). Organizing teaching in Chinese Universities. In L. Leisyte & U. Wilkesmann (eds.), Organizing academic work in higher education (pp.132-148). Abingdon: Routledge.
2. Chen, S.Y., & Macfarlane, B. (2016). Academic integrity in China. In T. Bretag (ed.), Handbook of academic integrity (pp.99-105). London: Springer.
3. Chen, S.Y., & Lo, L.N.K. (2012). The trajectory and future of the idea of the university in China. In R. Barnett (ed.), The future university: Ideas and possibilities (pp.50-58). London: Routledge.
目前的研究项目
1.国际大都市的课程改革战略比较
2.新型教育舆情与政策回应
3.课程领导与社会正义