Professor Val D. Rust（瓦尔.拉斯特）

简介：

       Rust教授是世界比较与国际教育协会前主席(1990年)，美国加州大学洛杉矶分校教育和信息研究院的荣誉退休教授，负责加州大学洛杉矶分校海外教育项目并且是国际教育发展中心的创始人兼负责人。他致力于研究比较教育学，长达45年多的时间，是该领域的主要贡献者。撰写以及合作撰写了超过100余部书籍和论文。主要的研究方向包括教育改革政策，社会变革中的教育角色，以及高等教育的国际化。

Professor Patrick Griffin（帕特里克.格里芬教授）

简介：

       Griffin教授是澳大利亚墨尔本大学荣誉退休教授，澳大利亚墨尔本大学教育评价领域的首席专家，墨尔本大学评价研究中心前主任。在评价与评估领域，他著有大量的书籍和论文，涵盖了素养发展、语言能力、工业基础、学校读写算能力发展概况、档案袋评价的专业化标准以及在线评估和校准等话题。他的研究领域广泛，涉及测估与评价、测量、项目反应模型、测试、比较教育、教师素养标准、基于素养的测试、越南的教育测试和评估、高等职业教育、语言测试和评价、基于结果的教育、表现评估、南非教育质量检测、试卷命制、职业教育和培训、素养评估、学习和成就测试等。

Professor Birgit Pepin（比吉特.佩平教授）

简介：

       Pepin教授是荷兰埃因霍温理工大学教育学院教授，主要研究方向为数学教育、STEM教育。2011年至今，于德国数学教师发展理事会(DZLM)咨询委员会担任评估专家。2012年3月及2014年11月受Luc Trouche 教授之邀赴里昂高等师范学院担任客座教授，从事课程材料分析。她参与/领导众多重大国际课题及项目，是International Journal of Research Methods in Education (IJRME) 的主编；英国数学学习研究执行委员会(BSRLM )成员，将以科学委员会成员身份出席2016年国际数学教育大会；担任《数学教师教育》杂志特别专题’Teachers as partners in task design’的编委。曾出版著作多部，并在国际国内学术期刊上发表论文百余篇。

Professor Fumio Isoda (磯田文雄教授)

简介：

    磯田文雄教授现为日本名古屋大学副理事，分管亚洲战略事务，并任名古屋大学亚洲卫星学院院长。他自1977年进入日本文部科学省工作，先后担任文部科学省初等中等教育局规划官、研究振兴局局长、高等教育局局长等职等，2014自文部科学省卸任。还曾担任筑波大学理事兼副校长、東京大学理事。他是日本著名的教育行政、教育政策、课程政策领域的专家，最新论著有《教育行政——旨在构建互相分享的共同体》（Mineruba书房，2014）等。

Professor Ching-tien Tsai (蔡清田教授)

简介：

    蔡清田教授是台湾中正大学教育学院院长，曾任中正大学课程研究所所长、师资培育中心主任。曾获荣誉台南大学学术类杰出校友，台湾“科技部”奖助中正大学特殊优秀人才奖励等。主要研究领域是核心素养课程设计行动研究等。他已经著书12部（包括课程设计、教育行动研究、课程实验、课程改革、校本课程管理、课程发展行动研究、课程整合、课程领导以及课程研究）以及发表上百篇文章。

Professor DENG Zongyi (邓宗怡教授)

简介:  

    邓宗怡是新加坡南洋理工大学国立教育学院副教授。 他的研究领域包括课程理论、教学内容、德国教学论、教育政策和中国教育。他同时是著名国际课程学期刊 Journal of Curriculum Studies执行主编. 负责的特刊包括 “Confucianism, modernization and Chinese pedagogy” (Vol. 44, No, 5; Vol. 46, No. 3), “The Practical, curriculum, theory and practice” (Vol. 45, No. 5) 和 “Michael Young, knowledge and curriculum: an international dialogue” (Vol. 47, No. 6). 他的文章发表在Curriculum Inquiry, JCS, Pedagogy, Culture & Society 等国际期刊。最近编写的书有Re-envisioning Chinese Education: The Meaning of Person-Making in a New Age (with Guoping Zhao; Routledge, 2015) ； Globalization and the Singapore Curriculum: From Policy to Classroom (with S. Gopinathan and Christine Lee; Springer, 2013)。

Dr. YIN Hongbiao (尹弘飚博士)

简介:

    尹弘飚博士是香港中文大学课程与教学系助理教授, 在Teaching and Teacher Education、Social Psychology of Education、Higher Education、《教育研究》、《高等教育研究》、《教育发展研究》等国际国内学术期刊发表论文100余篇，其中十余篇被《新华文摘》、《人大复印报刊资料》全文转载。现为国际SSCI期刊The Asia-Pacific Education Researcher编委。曾获香港中文大学2012年“青年学者研究成就奖”。2013年，获中国教育部颁发之“第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）”二等奖。

Professor YIN Houqing (尹后庆教授)

简介：

    国家督学、教育部基础教育课程教材专家工作委员会副主任委员、上海市教育学会会长。同时担任华东师范大学、上海师范大学兼职教授，教育部人文社科重点基地――基础教育改革与发展研究所兼职研究员。1980年起从事教育行政管理工作，历任上海市教育局普教处副处长、办公室主任，上海市教委基础教育办公室主任、督导办主任，浦东新区社会发展局局长, 上海市教委副主任。出版专著《见证变革——站在上海基础教育转折点上》。曾主编《现代学校发展创意设计：方案与评论》《为了每个学生的终身发展 上海市中小学实施素质教育新探索》等论著10余本。