华东师范大学课程与教学研究所很高兴发布联合国教科文组织委托的“中层教育教学领导”的上海案例研究报告全文（英文）。该报告由陈霜叶和张薇为联合国教科文组织国际教育规划研究所（UNECO-IIEP）和教育发展信托基金（EDT）撰写。该案例研究是由联合国教科文组织-IIEP于2021年委托进行的。

整个项目分析了教学领导的重要实践，重点关注在学校改革变革中作为催化剂的中层专业人员。它利用了来自世界各地的证据，发布了六个国家案例研究。

上海案例研究题为“支持高绩效学校系统的中层空间”。我们已获得特别许可，可以在课程所的网站上发布英文版，并可在此下载。

Shanghai Case Study-A Middle-tier Space to Support a High Performing School System

本研究呈现了一个处于中国教育改革前沿的国际大都市的变革，展示了中国建立支持教师专业发展和学校改进的重要系统性经验。

对于世界各地的政策制定者和教育规划者来说，上海案例强调了保护和培养一种集体文化以及利用中层领导人作为跨学校边界共享的使者的重要性。经验教训尤其适用于寻求基于独立能力而不是外部援助的发展的低收入国家。

我们感谢IIEP-联合国教科文组织的团队，分享了经验和见解的上海案例的研究参与者，以及贝磊、崔允漷、吴刚平、胡惠闵、安桂清、王奕婷、侯滟斯、沈兰、曾艳、杨兰和课程所的同事们。

该研究的一个关键结论被引用在UNESCO-IIEP提交所有会员国的2021年报中。https://mp.weixin.qq.com/s/1vZc_5kTUcbkUSmZxPM9sg