【摘要】儿童哲学的研究已经引起了不少学者的关注，但其实相关的研究已经分为二大流派，分别以美国教育家李普曼和哲学家马修斯为代表。他们几乎同时在不同的场合提出了“儿童哲学”的概念，并随后在各自的著作中进行了进一步的阐述。马修斯与李普曼的友谊由来已久，相互保持对话与联络已有近半个世纪了。不过，他们的研究志趣各有不同，对“儿童哲学”的意义持有不同的理解，并影响着儿童哲学领域的理论与实践。本文就是试图对这两种儿童哲学的意义进行辨析，并认为马修斯的儿童哲学的意义在于欣赏儿童。 

【关键词】  儿童哲学  对话  马修斯  李普曼