【摘要】随着国际国内教育改革与发展的不断推进，教师在教学方面的自由权利作为教师自由的主要内容与自主发展的必要前提也日益凸显其重要性。本文认为教学作为教师的生活方式，其意义的基点就是“幸福”。而教师要在教学中获致幸福，必须首先在教学中坚守自由的品位。教师在教学中坚守自由的实践表征就是教学中否决权的持守，教学中选择权的应用以及教学中创造权的发挥。 

【关键词】教学；幸福；自由；实践表征；面向教学