【摘要】本文首先概述了教育的自身逻辑的一般特征，然后从历史的角度探讨了教育的自身逻辑的发展，最后，考察了自身逻辑的探讨对于道德教育和政治教育的意义，并且指出，教育的任务在于培养学生的判断能力和参与能力 

【关键词】 自身逻辑，判断能力，参与能力