【摘要】  “传统”的实质在于特定人群对某对象相同或相近的理解与解释，形式上就是“P将X看作Y”。与“传统”一样，“教学传统”包含三个要件：教学传统的人群、对象与内容。对“教学传统”任何一个要件的分析，都可以看到它们本身存在着层级上的差别。实质与层级的分析，可以为“教学传统”这个概念的使用以及更深入的研究提供必要的框架。 

【关键词】  传统  教学传统  实质  层级