【摘要】信息社会背景下，世界各国都在努力改善信息技术设施、把信息技术应用到教育教学实践之中，但是教学活动中信息技术的应用仍旧低效，这是国际教育普遍面临的一个现实难题。本文结合所观摩的大量信息技术课堂教学应用的案例，试图揭示其中所蕴含的关于技术应用对象、技术应用定位、技术应用方式的偏离问题，尝试提出反思和改进信息技术教学应用的路径。

【关键词】信息技术  教学应用