【摘要】 布卢姆认知目标分类学（修订版）对课程目标的制定有重要启发和指导作用。首先，有助于我们在认知领域制定更为全面、更为高级的课程目标，不再局限于对事实性知识的记忆。其次，要通过知识和认知过程的不同结合方式来厘定课程目标。此外，将布卢姆认知目标分类学（修订版）应用于语文课程目标制定时，虽然有很多的困难和挑战，但对于明确语文教学目标、提高语文教学效率还是很有价值的。

【关键词】 布卢姆认知目标分类学（修订版） 知识  认知过程  课程目标      

【作者简介】 王小明/华东师范大学课程与教学研究所副教授