【摘 要】教师是课程改革成败的关键因素。提高教师专业素养，探索教师专业发展有效途径，是课程改革最重要的内容之一。CFG是创建于美国的一种教师专业发展模式，在美国已广泛应用于教师教育等专业化培养领域。本文以一项在越南实施的CFG研究为例，探讨其在教师专业发展中的作用和成效，得出CFG能为像越南这样的亚洲国家的教师专业发展提供成功的案例，并为我国教师专业发展探究带来借鉴和启示。

【关键词】CFG  教师专业发展