【摘要】围绕“评价素养是什么”“教师需要怎样的评价素养”“如何发展教师评价素养”等基本问题，梳理、评论美国有关教师评价素养研究方面的成果。在此基础上，为我国开启这方面的研究提供建议，一是处理好三对关系，即评价素养与专业素养的关系、评价与教学的关系以及教师评价素养与学生学业成就的关系；二是建构本土化的教师评价素养框架；三是调查与分析教师评价素养状况。

【关键词】教师；评价素养；综述