【摘 要】 在终身学习思潮勃兴、学习型社会构建和新课程改革呼声高涨的时代境遇下，教师学习便成为一个热点研究领域。国内关于教师学习研究内容主要涉及其内涵与意义、性质与特征、内容与方式、内部机制与外部支持诸方面。研究虽然取得丰硕的成果，但尚存在概念模糊、研究内容分散、研究视角与方法单一等不足之处。今后相关研究要厘清基本概念，明确研究范围，拓宽研究视角，丰富研究内涵，并且要进行多种方法的整合研究。 【关键词】 中国  教师学习  教师发展  教师学习研究