【摘  要】  2010年9月 开始实施的法国新一轮高中教育改革，试图通过采取增设探索性课程、个性化辅导、转科补习、加强外语学习、注学生的文化生活等措施，使学生得到更好的教育， 从而让每一位高中生“更好定向”，“更多辅导”，“更多准备”，获得成功。但是，在具体实践过程中，新一轮教育改革设计所具有的浓重政治意味、理想化色彩 以及缺乏对教育教学本身的专业化思考，使其遭遇教师无章可循等重重困难与问题，令人不无担忧。

    【关键词】  法国教育  吕克•夏岱尔教育改革  高中教育