【摘  要】布洛克认为，塔木德是施瓦布实践课程思想的根源：二者的实践本质在阅读探究层次是相通的，施瓦布的审议就是塔木德实践的一面镜子，多焦点概览教学法非常拉比式，塔木德是施瓦布的课程愿景。布洛克以他者视角，形塑具有伦理学意义的后现代课程观。

【关键词】 塔木德  课程  实践  施瓦布

【作者简介】 李孔文/皖西学院政法学院副教授（六安237012）

 

注：本文系皖西学院李孔文副教授主持的教育部人文社会科学研究规划基金项目“中西部农村地区课程改革的比较研究”（项目编号：11YJA880050）的研究成果之一，受到“西北师范大学博士研究生国内访学研究”项目资助。