【摘  要】 制 定学习目标是教师开展教学活动和提高教学质量的基础性工作。教师只有经过对政策、学情和实践等多重依据进行深入研究，打通政策要求、学情基础与教学实践的 内在联系，解决学习目标的统一性和规范性、差异性和个性化以及操作性和持续性等相关问题，才能制定出科学合理而又切实可行的学习目标。

【关键词】 学习目标  依据  关系

【作者简介】 吴刚平/华东师范大学课程与教学研究所教授（上海 200062）

注：本文为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“教学方法改革的有效性研究”（项目编号：DHA080097）项目成果之一。