摘要 苏格兰高中新科学课程将在2013年-2014年间开始实施。新科学课程调整了课程目标定位，优化了课程结构，精简和更新了课程内容，增设了资格课程。新课程的特征是凸显科学课程的连贯性和选择性，强调学生体验和应用能力培养，注重STEM和跨学科融合，体现课程计划和实施的灵活性。

 

关键词 高中；国家科学课程；改革

 

作者简介 杨  娟/西南大学科学教育研究中心博士研究生  （重庆400715）

          廖伯琴/西南大学科学教育研究中心教授  （重庆400715）