摘要 自 上世纪20年代开始，以文理学院为首的一些美国高校开始尝试为优秀学生开设荣誉教育项目。发展至今，荣誉教育项目已经遍布美国高校。荣誉教育项目招收最优 秀的学生，采用小班化教学、研讨会、课题研究等教学手段，着力培养学生的交流能力、学术研究能力和批判性思维能力，成为在高等教育大众化背景下，普通美国 高校培养尤其是州立大学培养优秀学生的重要平台。

 

关键词 美国高等教育；荣誉教育项目；荣誉课程

 

作者简介 吕杰昕/上海师范大学教育学院讲师  （上海200234）

                    夏正江/上海师范大学教育学院教授  （上海200234）