摘要  在市场化的冲击下，一流大学正在像公司管理一样追逐资本和声望，把知识生 产和公共关系作为办学指南，忽略了最基本的人才培育功能。研究与教学厚此薄彼，创新和卓越便华而不实。本文分析了MOOCs的演进与发展，认为它虽然不会 颠覆大学教育，但却可能成为改变“重科研、轻教学”现象的契机；为应对MOOCs挑战，大学能做的是改变“一流”理念，帮助教师树立全面的学术责任观。本 文据此提出了调整政府资源分配政策，改革大学评价考核体制，推动教师发展，重视教学改革等政策建议。

关键词  一流大学；教学卓越；教师发展；MOOCs

作者简介  徐  岚∕厦门大学高等教育发展研究中心助理教授 （厦门 361005）