摘要  运用信息可视化软件CiteSpace，绘制出2001-2012年CSSCI来源教育学期刊刊载文献的关键词共现知识图谱，分析十二年来我国课程研究 的热点主题，并基于关键词的频次、中心性及突现率，运用二次文献内容分析法探测出课程研究演进之稳健型和渐强型两种态势。  

关键词  课程研究；热点主题；演进；可视化分析

作者简介  闫守轩/辽宁师范大学教育学院副教授（大连116029）

           朱宁波/辽宁师范大学教育学院教授（大连116029）

           曾佑来/辽宁师范大学教育学院硕士研究生（大连116029）