摘要  制约我国高中教育发展的根本问题是普通高中与职业高中的二元对立。其根源是君主专制时代的阶级划分和旧式分工及由此导致的文化教育与职业教育、学术学科与 实践学科、认识与行动的割裂。让这种二元对立继续延续，不仅阻碍我国教育民主化进程，而且影响社会进步与民主化。因此，走向综合化是我国高中教育改革与发 展的必然选择，其主要内容包括：生成普通高中教育的“职业方面”；生成职业高中教育的“学术方面”；实现普通高中与职业高中的有效互动。

关键词  普通高中；职业高中；文化教育；职业教育；学术学科；实践学科；综合化

作者简介  张 华/杭州师范大学教育科学研究院教授（杭州 311121)