摘要  促 进学习的评价需要教师具有高度的评价素养，教师评价素养成了教育评价领域的一个新的热点。关于外语教师的评价素养，戴维斯提供了一个“知识+技能+原理” 的框架，因巴尔-劳瑞则构建了一个“评价目的、评价内容和评价方法”的框架。要发展外语教师的评价素养，必须清晰界定外语教师的评价素养，构建外语评价的 质量标准，充分提供相关学习材料，提供多样的外语评价实践机会。

关键词    外语教师；评价素养；专业发展

作者简介  盛慧晓/上海建桥学院讲师  （上海 201315）