【摘要】作为澳大利亚高等教育的重要组成部分，澳大利亚 TAFE一直在寻求教育质量提升的有效途径，在教师发展方面进行了许多尝试，形成了自己的特色。本文以笔者赴澳培训掌握的一手资料为基础，以澳大利亚 TAFE新南威尔士州悉尼学院为案例，对TAFE教师发展的实践现状进行梳理和分析，总结出TAFE以教学发展、个人发展和组织发展为内涵且三位一体的教 师发展实践模式，希望能对我国高校教师发展提供借鉴。

【关键词】澳大利亚  TAFE  高校教师专业发展