摘要 保障并提高初中学业考试的有效性和可靠性，是作为高利害性测试的基本要求。而这有赖于学业考试质量保障体系的建立和完善，其中最为重要的是提高命题过程管 理及技术运用的合理性、科学性。本文通过在命题过程管理及技术要求（包括难度控制、题型使用、情境使用及评分标准制定等）层面，将初中学业考试与国际学生 评价项目PISA测试进行比较；文章指出初中学业考试命题在测试系统的确立、命题技术合理运用及命题空间的拓宽上有待进一步做出努力。

 

关键词 PISA；学业考试；命题；比较

 

作者简介 王  鼎/上海师范大学教育学院博士研究生   （上海 200234）

          章卫华/上海市虹口区教师进修学院高级教师   (上海 200083)