摘要  “基 于艺术的教育研究”是当前西方教育研究中一种独特且具有生命活力的研究范式。它建立在模糊的认识论以及艺术具有独特认知价值的认识论假设上，提出了教育研 究的目的是丰富看待教育的视角，唤起人们对习以为常的教育观念和现象的关注、思考与变革；艺术元素和形式融入教育研究，研究文本体现情境性、地方话语性和 唤起性；移情性理解构建研究者、研究对象和读者之间的“我与你”关系；发挥教育想象，寻找和呈现教育的复杂联系和多种可能等基本观点。目前该研究范式呈现 出多元艺术融入，多学科背景的研究者共同参与的研究态势，形成了几种代表性的研究模式。

关键词    基于艺术的教育研究；艺术；教育研究

作者简介  易晓明/南京师范大学道德教育研究所教授 （南京 210097）