作者：张薇

  出版年份：2023

  出版社：Routledge

  ISBN: 9781003318453

  DOI: https://doi.org/10.4324/9781003318453

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该书在影子教育研究领域发展20年之际，更新、发展和致敬Mark Bray于1999年所著的首项针对影子教育的全球研究：The shadow education system: Private tutoring and its implications for planners。该书基于作者16年间在不同文化情境中的田野工作和实证数据，对全球各地的校外教育政策进行了比较分析，建构了校外培训治理的指标体系。在此之上，通过丹麦、日本、印度、埃及与中国五国的对比案例研究，挖掘不同文化中的校外培训治理模式，分析不同模式所映射的政治哲学思想、所蕴含的政治经济学原理。该书拓展了作者早期建构的影子教育政策理论，提出了新的概念框架，并为各国政策制定者及教育规划者提供了政策工具及基本原则。