【摘要】无论中国还是美国，“公共教育学”课程都是教师教育中重要的基础课程。本文通过对路易斯安那州立大学教师教育者的访谈，尽可能地勾勒美国教育学课程的现状，以期对反思我国“公共教育学”课程中存在的问题有所启示。 

【关键词】路易斯安那州立大学；“公共教育学”