博士毕业于美国哥伦比亚大学教师学院（Teachers College, Columbia University), 硕士毕业于美国哈佛大学教育学院（Harvard University Graduate School of Education)，现为华东师范大学课程与教学研究所副教授，课程所国际课堂分析实验室副主任。主要研究方向为儿童和青少年的思维发展，基于课堂论辩的课程设计，对话式教学，促进批判式阅读和写作的课程设计，以及神经科学方向的人际互动脑同步研究。主持全国教育科学“十三五”规划2020年度国家青年课题“议题教学应用于德育课堂有效性的实证研究”，担任多个SSCI期刊的审稿人，并在顶级SSCI期刊上发表了多篇高质量论文。