《全球教育展望》由国家教育部主管、华东师范大学主办、教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所承办。本刊系中国人文社会科学（AMI）核心期刊、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、全国中文核心期刊（北大核心）。2024年期刊复合影响因子3.715，综合影响因子2.075。在《复印报刊资料转载指数研究报告（2024年度）》的“教育学期刊”中，全文转载量排名第5，转载率排名第10，综合指数排名第5。

《全球教育展望》由崔允漷教授担任主编，副主编：刘良华（常务）、安桂清、柯政。

本刊常设栏目：（1）中国特色教材理论与国际化战略；（2）课程教学基本理论；（3）学习研究与课堂转型；（4）教育评价制度改革；（5）儿童研究；（6）教师教育研究；（7）学科教育新视野；（8）课程改革的中国经验；（9）国际课程改革前沿；（10）专家访谈。

此外，本刊长期关注教育强国、跨学科主题学习、拔尖创新人才培养、中国特色课程理论、中国课程史、中国特色教研模式、教育数字化转型、课堂视频/话语分析、中高考改革等议题。

《全球教育展望》编辑部

2024年10月