课程所团队密切关注教材设计与优化的现实问题与研究前沿，在教材研究领域不断推进，研究成果日益丰硕。近日，教育部官网发布了崔允漷教授《强化中小学教材建设 提高人才自主培养质量》一文，该文在《人民教育》2024年第2期上发表，同时被学习强国、中国教育新闻网和教育部课程教材研究所官方公众号转载。