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2009年第7期
美国的“公共教育学”课程怎么上 ——路易斯安那州立大学肖恩•别克瑞斯博士访谈
2014-08-28
警惕当前学校教育中的“科学主义”知识价值取向
2014-08-28
20 世纪90 年代美国的早期儿童教育运动:脑与认知科学的分析视角
2014-08-28
课程文化与学生幸福感:一项质性研究
2014-08-28
基于对话教学的现代远程教育网络教学研究
2014-08-28
课堂优质化:内涵诠释与特征分析
2014-08-28
高贵的幻象:教育理想的历史考察
2014-08-28
育公共治理:什么公共?什么治理?——结构转型与法理维度的探索
2014-08-28
欧洲高等教育一体化的历史演进及其特征分析
2014-08-28
美国校长培训及其政策分析
2014-08-28
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