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安桂清教授领衔团队在《上海教育》上发表一组专题文章,分享具身认知理论在教育领域中的迁移应用。期望在强调概念理解和真实性学习的教育改革时代,通过具身认知理论形塑和改造教育观念,指导教育实践,将抽象的概念以可感、可视、可操作性的方式呈现,在现实或模拟的真实情境中唤醒学习动机,创设具身认知环境以维持高质量认知投入,从而推动教育教学方式的创新。