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2026-07

ICI数课║历时2年，38所AIC课题校完成6大子课题结题！

2024年至今，为期两年的“AI Classroom 人工智能助推教学变革项目”圆满收官！围绕课堂言语分析、教学评一致性等六大子课题，38所课题校埋头深耕，交出专属课堂数字化答卷。

AIC先锋校在行动——初中场工作会议

2026年6月25日，来自五湖四海的老师们欢聚丽娃河畔，AIC数课院先锋校初中专场第一次工作会议在华东师范大学课程与教学研究所举行。本次会议核心目标是统一先锋校建设发展共识、明确全年落地行动计划、掌握AIC赋能下循证教研的实操方法，合力把初中先锋校项目做实做深做出特色。

2026-06-29
AIC先锋校丨AIC数课研究院先锋校小学专场首次工作会议召开

2026年5月22日，AIC数课研究院先锋校小学专场第一次工作会议在华东师范大学举行，来自新疆、内蒙古、广西、广东、安徽、山东及江浙沪等地200余位学校管理者与骨干教师线上线下汇聚，共研目标与实施路径，厘清“做什么、怎么做、做到什么程度”三大核心问题。

2026-05-26
破界・重构｜第二届教学与AI深度融合研讨会圆满落幕

2026年5月9日，第二届教学与AI深度融合研讨会“破界·重构”在沪举行，全国689人参与。本次研讨会由华东师范大学课程与教学研究所国际课堂分析实验室提供学术指导，AIC数课研究院主办，观课堂教育·AIC、翼鸥教育·ClassIn、壹贰实验室协办。与会专家、校长和行业代表围绕AI如何真正赋能课堂、重构教研、培养未来人才展开深入探讨。

2026-05-12

研究项目

RESEARCH

研究成果

ACHIEVEMENT

AIC课题研究

RESEARCH TOPIC

2026-07-02

历时2年，38所AIC课题校完成6大子课题结题！

发展历程

DEVELOPMENT

2017年10月24日：课程所成立国际课堂分析实验室，并与墨尔本大学国际课堂研究中心建立合作。

2021年起，国际课堂分析实验室与北京翼鸥教育科技有限公司协作，发起“AI+OMO课堂实验校”项目，旨在探索课堂新范式，构建“面向每个人，适合每个人，更加开放，更加灵活”的高质量教育体系。

2022年11月国际课堂分析实验室团队为主力筹办了以“技术赋能的国际课堂分析：打开黑箱与重构课堂”为主题的第20届上海国际课程论坛。

与40所课题校一起探索人工智能技术用于课堂观察与课堂分析，提升教师专业发展，促进学生全面发展，展开人机协同下驱动课堂教学的变革。

2026年4月，联合国教科文组织联系学校网络全球国家协调员年会在三亚开幕。会上，面对全球教育数字化转型的共性问题，杨晓哲教授系统介绍中AIC课堂智能分析系统的创新路径，为全球AI教育应用提供中国经验。

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