邱超

现任华东师范大学第五附属学校党支部书记、校长，兼任华东师范大学副教授。入选“上海市浦江人才”计划，担任第五期“上海市普教系统名校长名师培养工程”“攻关计划”主持人。同时，担任中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新专业委员会理事。

部分中文期刊文章

1. 邱超.《爱尔兰课后服务的现状、问题与经验》发表于《上海教育科研》(北大核心)，2022年第10期。

2. 邱超.《全球化背景下教师教育政策的发展趋势》发表于《全球教育展望》（CSSCI期刊），2020年第9期。

3. 邱超.《教师教育一体化：爱尔兰的政策和实践》发表于《外国教育研究》（CSSCI期刊），2014年第4期，pp. 58–65。

4. 邱超.《中国教师教育的过去现在和未来》发表于《教师教育研究》（CSSCI期刊），2014年第1期，pp. 81–85。

5. 邱超.《新世纪苏格兰教师教育改革回眸》 发表于 《外国中小学教育》（CSSCI扩展），2013年第9期，pp. 36–42。

6. 邱超.《给苏格兰教师教育的五十条建议：唐纳森报告述评》发表于《全球教育展望》（CSSCI期刊），2013年第4期，pp. 89–95。

部分英文期刊文章

1. Jing Yang, Chao Qiu, Dillon Landi & David Kirk (2025) Physical education and health curriculum reform in China: empowering physical educators through professional learning, Sport, Education and Society (SSCI,Q1). 

2. Qiu C, Hatton R, Li Q, Xv J, Li J, Tian J, Yuan S, Hou M. Associations of Parental Feeding Practices with Child’s Eating Behaviors and Food Preferences: A Chinese Cross-Sectional Study. BMC Pediatrics（SCI）. 2023，23:84. https://doi.org/10.1186/s12887-023-03848-y

3. Hou, M.; Qiu, C. Ultra-Processed Food as Mediator of the Association between Birthweight and Childhood Body Weight Outcomes: A Retrospective Cohort Study. Nutrients（SCI） 2023, 15, 4178. 

4. Qiu C, Hou M. Association between Food Preferences, Eating Behaviors and Socio-Demographic Factors, Physical Activity among Children and Adolescents: A Cross-Sectional Study, Nutrients (SCI), 2020, 12, 640. （被世界

卫生组织报告引用）

5. Qiu C, Hatton R and Hou M. Variations in Raven's Progressive Matrices Scores among Chinese Children and Adolescents, Personality and Individual Differences (SSCI). 164, 2020, 110064.

译著

1.《对话青春期：家长、教师和青少年生存指南》 （英国伊 顿公学原校长Tony Little的作品，Willey 版，2020），华东师范大学出版社，2022年9月出版。(独立译者) 入选中国教育报2022年度“影响教师的100本书”。

2.《教育研究实用指南》 （英国教育研究协会主席、牛津大 学教授Ian Menter的作品，SAGE 版，2012），华东师范大 学出版社，2015年9月出版。(第二译者)

3.《教育管理案例研究（第五版）》，中国人民大学出版社， 2013年6月出版。（独立译者）

省部级

1.上海市教育科学研究一般项目：人工智能驱动的中小学大规模因材施教的路径建构与实践创新研究 （GSC2026242）（ 2026） 

2.上海市家庭教育研究课题：“全员导师制视角下家校沟通研究”（24120305）（2024） 

3. 浙江省教育科学研究一般课题： “初中心育全员导师制的家校社协同研究”（2023SC251）（2023） 

4. 浙江省教育科学研究一般课题： “大陈岛垦荒精神融入中小学德育研究”（2020SC167）（2020） 

5.教育部人文社会科学规划课题 “社会治理视域下课外托管教育的制度设计研究：以长三角区域为例”（19A10295040）（2019）

6.上海市浦江人才计划立项课题： “上海中小学生课后托管的社会治理与制度创新研究” （2019PJC075）（2019）

区级

1.上海市嘉定区教育科学研究重点课题：“指向五育融合的九年一贯制学校行走课程实践样态研究（JA2515）（2025） 

行业协会

1.中国教育发展战略学会一般课题：“科学教育路径创新及其支持系统构建的国际比较与本土实践研究” （ZLB20250710）（2025）

 2.中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新专业委员会科研课题：“中小学心理健康教育全员导师制的家 校社协同研究”（JJKG-2025030）（2025）

其他

1. 中国基础教育卓越原创案例：“行走课程：U-C-S无边界共育新范式”（全国八所学校之一，华东师范大学 主办）（2022）

2. “行走课程：U-C-S无边界共育新范式”、“精细化活动项目管理产学研实践课程育人”两项入选（浙江省教育 厅主办）（2022）

1. 第五期“上海市普教系统名校长名师培养工程”“攻关计划” 主持人（2024）

2. 上海市浦江人才 （2019）

3. 台州市500精英（高端人才）（2020）

4. 上海市嘉定区优秀校长（2023-2024）

5. 中国基础教育卓越原创案例奖（2022）

6. 浙江省“双减”优秀实践案例奖（2022）

7. 台州市椒江区优秀校长（书记）（2022-2023）

8. 台州市椒江区优秀校长（书记）（2021-2022）

9. 台州市椒江区优秀校长（书记）（2020-2021）

10. 台州市椒江区优秀校长（书记）（2019-2020）

11. 上海市普陀区“教学能手”（2010）

12. 江苏省扬州市“教坛新秀”（2008）