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2015年第7期
国外阅读策略的教学模式及其启示(作者:原露、陈启山、徐悦)
2015-07-31
墨西哥贫困儿童教育问题及对策研究—基于联合国千年发展目标的视角(作者:郑皓瑜)
2015-07-31
教师眼中的教师评价:一个被忽略的研究领域(作者:毛利丹)
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促进教师研究的学校内部机制探寻—一所小学的深度个案研究(王丽华、陆虹、沈莉、徐平...
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让教师成为教育知识的发现者和建构者—来自上海的经验(作者:张民选、夏惠贤、孔令帅...
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大学生领导力教育之研究存在的问题与解决路径(作者:李秀娟)
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公正世界信念的功能及其教育意义探析(作者:王国芳、孟祥凤)
2015-07-31
秘密与儿童独立自我的建构—兼论儿童秘密的教育遭遇及其应对(作者:章乐)
2015-07-31
儿童早期学习与发展的目标与评估:范式转换中的价值取向(作者:周欣)
2015-07-31
隐性知识的过度显性化及其救赎(作者:程龙)
2015-07-31
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