2005届研究生毕业论文答辩圆满完成

发布者：系统管理员发布时间：2005-06-06浏览次数：0

序号博士生姓名导师学位论文题目
1.陈月茹钟启泉教科书内容属性改革研究
2.刘继和钟启泉日本初中理科教科书设计研究
3.吕良环钟启泉论外语自主学习能力之培养
4.余进利钟启泉五向度课程领导框架的构建
5.金永得钟启泉探索作为整体的教学艺术――以国语教学为例
6.吕林海高  文数学理解性学习与教学研究
7.赵  健高  文学习共同体――关于学习的社会文化分析
8.沈晓敏高  文对话教学的意义与策略――公民教育的新视点
9.侯新杰高  文物理学史与物理教学结合的理论与实践研究
10.王旭卿高  文信息技术中介的教育实习环境创设研究
11.杨全印赵中建学校文化建设：组织文化的视角
12.乐  毅赵中建学校评估研究――以美国国家质量奖《绩效优异教育标准》为比较例证
13.赵海涛赵中建基于问题的校长培训模式研究
14.于家太赵中建中小学质量管理研究
15.谢登斌王斌华当代美国课程话语研究

 

2005届硕士生学位论文题目

序号硕士生姓名导师学位论文题目
1.韦立君赵中建美国公立高中问题及对策研究
2.仇光鹏赵中建美国加速学校研究
3.李丽霞张  华基于学生精彩观念的课堂教学研究
4.何  清徐斌艳webQuest教学模式在高中信息技术教学中的应用
5.陈小鸥徐斌艳中美中学科学课程中的科学史教育比较及启示
6.柯  政崔允漷地方政府的课程政策执行行为分析
7.赵正新崔允漷关于我国课程改革政策执行力的研究
8.李云淑吴刚平课程开发中教师专业发展个案的叙事研究
9.王  俊吴刚平教师知识结构研究
10.张晓玲孔企平教育视野下的儿童文化研究
11.王宏霞孔企平中西方课堂教学差异的文化探源
12.李  曼夏志芳世纪之交的中日地理课程比较研究
13.王斌华熊建辉多元社会中的双语教育：政策与实践
14.王斌华赵立芹从做中学：美国服务学习的理论与实践
15.沈晓敏许  芳以教师为主体的教材开发――战后日本社会科教材论研究
16.沈晓敏吴伟伟社会课程教科书的主题开发研究――以“需要”主题为例