德国奥尔登堡大学的终身教授迈尔（Hilbert Meyer）教授讲座

迈尔（Hilbert Meyer）教授是德国奥尔登堡大学的终身教授，曾经担任奥尔登堡大学一院院长，1994年创建“学校与教师教育”研究中心，2000年主持“中小学校－研讨课程－高等学校”合作中的终身研究性学习项目，2001年主建“教学重建”研究生培养专业。他的研究涉及面广泛，从其博士学位论文“课程研究的演绎问题”到研究项目“课程开发与评价”，再到其创建的“一般教学论”与“教学方法论”，再到“学校发展”与“教师发展”等专业方向，反应了迈尔教授的研究转向和学术志趣。他的专著《课程方法论导论》2次再版，《教学方法论》10次再版，《教学模式论》5次再版。由此可见，迈尔教授在德国的知名度和影响力。

 2006月3月23日下午，迈尔教授在新逸夫楼报告厅为教育科学学院的师生做了题为《优质教学的特征》精彩的报告并就相关问题回答了师生提出的问题。迈尔教授是从国际教学发展趋势和德国实际情况出发，针对当前国际教育研究中指出的学生知识应用性差、缺乏个性化学习以及教学实践等方面的问题。提出了优质教学的内涵与标准。他认为，优质教学（Guten Unterrichts）是指有助于人们获得持续有效的认知、情感以及（或者）社会方面的学习成就的教学活动，它是建立在对教学经验研究的基础上。优质教学体现以下内涵：（1）具备民主的课堂文化（2）建立着教育责任和义务基础上（3）形成有成效的工作同盟（4）有助于学生学习动机和兴趣的提高（5）能够使所有学生的各项能力得到持久的发展。优质教学具有以下十大特征或标准：（1）体现相互尊重、自觉遵守制度、承担责任、公正合理以及相互帮助的学习氛围；（2）清晰的教学内容；（3）明确清晰的教学结构；（4）提高学生的净学习时间的比例；（5）有助于学生学习动机与兴趣提高的交流；（6）方法的多样性；（7）个别的促进；（8）思考型的练习；（9）明朗的成绩期待；（10）学习环境的准备。