法国勃艮第大学文化工程师来我课程所做报告

塞维琳娜•焦耳当（Séverine Giordan），法国勃艮第大学文化与博物馆研究中心文化工程师，应邀于2008年4月17日上午，在课程所多功能厅为师生们做了学术研究报告。报告主题为“艺术教育的横向研究”。出席该报告的不仅有来自课程系的学生，和访学老师，还包括艺术系的有关教授及研究生。课程系裴新宁老师为会议做了发言词，法语系老师担任翻译。

演讲从艺术的身份开始，延展至科学与艺术的融合。赛维琳娜强调，在法国，艺术教育注重的是对孩子一种能力的培养，要求他们具有独立精神、敢于表达自我、聆听他人、将获得的能力用于实际生活中。艺术教育的一种特殊方式是博物馆/艺术馆中的教育。孩子们直接能观看到艺术品，自由地讨论，甚至能在艺术家的指导下参与制作自己的作品。她指出，艺术教育的最大价值在于激发孩子独立思考的能力，和对艺术作品的责任感。因此艺术作品的创造不是学生听老师的，而是以孩子的内心愿望为出发点，教师只是给予帮助和鼓励，促使学生坚持完成作品创作。

艺术系的教授老师和学生在报告中和赛维琳娜工程师做了多种交流，介绍了艺术教育在中国的进展状况，探讨中国与法国艺术教育的差异，以及对艺术教育目的的观点等。中华传统的民族艺术与法国的现代艺术在报告会中通过交流、碰撞，产生了无数火花，为在座的其他听众带来深刻启迪和无限思考。最后，裴新宁老师主持了隆重的仪式，按照法国传统的礼节，为赛维琳娜送上鲜花和礼物，感谢她精彩的演讲报告。