夏志芳在地理教学研究会2008年学术年会作演讲

12月20日，中国教育学会地理教学研究会2008年学术年会在福建南安一中隆重召开。来自全国高师与中学的教师以及各级教研员150多人，围绕地理课程改革与教师教学行为的改进等议题展开了热烈讨论与交流。夏志芳教授在会上做了“地理教师课堂教学行为研究”的演讲。他认为，当前地理教师要特别关注互动行为、有效行为、实验行为与反馈行为的改进。提倡互动就要反对单向的传递行为，在单向的地理知识传输中，学生被剥夺话语权，学习非常被动，而双向地理知识传输才能让学生充分享有话语权，学习十分活跃；提倡有效行为就是要尊重学生的经验与认知规律，要重视地理概念学习中的“先行组织者”的作用，重视地理学习的过程与方法，在知识内容上反对教概念化的知识、教不当的知识、教过时的知识；地理学是一门科学，科学就要提倡实验的方法，良好的实验行为是地理教师必备的基本功；只管教学不注意反馈就等于盲人摸象，地理课堂要随时注意学生的认知反应，加强课堂练习与课堂讨论，从中发现问题，以便及时调整教学方案。