我所2010届毕业生圆满完成硕士、博士学位论文答辩

1

李  锋

课程与教学一般理论

基于课程标准的教学设计研究——以上海市初中信息科技课程为例

崔允漷

2

刘  辉

课程评价

促进学习的课堂评价结果处理研究

崔允漷

3

张  斌

课程与教学一般理论

基于标准的教育问责研究

崔允漷

4

向  晶

课程与教学一般理论

学生幸福研究

张 华

5

张光陆

课程与教学一般理论

对话教学之研究——解释学的视域

张 华

6

李茂森

课程与教学一般理论

自我的寻求——课程改革中的教师身份认同研究

吴刚平

7

闫  艳

课程与教学一般理论

课堂教学的目标研究

吴刚平

8

赵传兵

地理教学与课程理论

唤醒情意：地理情境体验教学

夏志芳

9

白絮飞

地理课程与教学论

新课程背景下地理课堂作业设计研究

夏志芳

1

秦冬梅

课程与教学一般理论

中小学生学期学习报告单设计研究

崔允漷

2

王斌娟

课程与教学一般理论

外来务工人员子女学习适应性问题之个案研究——以浦东新区Z中学学生为例

张 华

3

韩少斐

课程与教学一般理论

班级中处境不利学生生活体验研究

张 华

4

吴成业

课程与教学一般理论

教师的学生评价话语研究——M校个案研究

张 华

5

张 昭

课程与教学一般理论

教师专业共同体构建

吴刚平

6

高琼琼

课程与教学一般理论

课程改革进程中的教师阻抗研究——以宁波市C镇Z小学教师为例

吴刚平

7

李镌钊

课程与教学一般理论

讲授法的历史演进与当代意蕴

吴刚平

8

赵 黎

课程与教学一般理论

教师的知识共享研究

吴刚平

9

赵起月

课程与教学一般理论

课程改革背景下教研员角色的个案研究

胡惠闵

10

宋静磊

课程与教学一般理论

我国高等师范院校顶岗实习研究

胡惠闵

11

许筱英

课程与教学一般理论

我国新教师就业市场的发展

胡惠闵

12

卜静静

课程与教学一般理论

我国中小学教师开展教学研究的历史演变

胡惠闵

13

贺 晔

课程与教学一般理论

英国职前教师教育课程研究：以剑桥大学Bed课程和PGCE课程为例

胡惠闵

14

朱海粟

课程与教学一般理论

陶行知生活课程思想与实践研究——以晓庄时期的经验为中心

周 勇

15

黄 燕

课程与教学一般理论

宗白华的生命美育课程思想研究

周 勇

16

魏 秀

课程与教学一般理论

俞子夷小学学科教学法研究

周 勇

17

任维伟

课程与教学一般理论

推进与阻力：农村学校素质教育困境的田野研究

周 勇

18

张 倩

课程设计与开发

休闲教育视角下的春游活动设计

徐斌艳

19

纪雪颖

数学教育

高中学生数学建模能力水平研究——以上海若干高中为例

徐斌艳

20

王泓萱

数学课程与教学理论

小学校长教学领导的个案研究

徐斌艳

21

莫海玲

课程与教学一般理论

我国初中物理教科书的前概念研究——以人教版《物理》教科书为例

王小明

22

张贺华

课程与教学一般理论

3—6年级科学教科书中插图的研究——以河北人民出版社《科学》教科书为例

王小明

23

周巧学

课程与教学一般理论

教师科学本质观个案研究——以一位初中物理教师为例

李雁冰

24

李  茜

社会学科教育

品德与社会课中争议性问题教学研究

沈晓敏

25

房  玮

社会学科教育

社会科中的规则教育研究

沈晓敏

26

陈  丹

地理课程与教学论

高中人文地理概然性知识教学研究

夏志芳

27

顾邵琴

地理课程与教学论

中学地理科学探究活动研究

夏志芳

28

李东昕

地理课程与教学论

在地理教学中进行环境道德教育的探索

夏志芳

29

赵永芝

数学教育

小学低年级学生学习习惯养成的成因分析

孔企平

30

车芳芳

数学教育

融合模型在初中代数人之诊断中高度应用

孔企平

31

赵红霞

数学教育

积极学习的课堂环境特征研究——以小学数学为例

孔企平