钟启泉教授出席师范生免费教育与教师教育创新座谈会并发言

6月19日，钟启泉教授参加了由教育部、光明日报、北京师范大学联合召开的师范生免费教育与教师教育创新座谈会。座谈会由陈小娅副部长主持，教育部袁贵仁部长发表重要讲话。北京师范大学顾明远教授、光明日报社总编胡占凡等参加了会议。会上，钟启泉教授作《为了未来教育家的成长》为题的重点发言，指出教师教育课程的目标需要从“教书匠”的训练走向“教育家”的成长。

《光明日报》对钟教授的发言进行了重点综述，新华网转发了这部分综述。其全文如下：

钟启泉（华东师范大学课程与教学研究所名誉所长）:教师教育课程的目标需要从“教书匠”的训练走向“教育家”的成长。这意味着教师角色的转型和职业品格的提升。当代教师工作的重心必须从“教会知识”转向“教学生会学知识”，会学知识比知识掌握本身更为重要。教师的职责更多地是为学生创设相适合的教学情境，激发学习兴趣，促使学生主动学习并提供恰当的帮助。这一切没有固定的模式或程序可以依循，必须根据所处情境，在行动中不断选择与思考。

对当教师扮演的是“教书匠”的角色时，教师的关注点在于追求知识传递“效率”的最大化，却忽视了教师和学生的生活实践与人生意义。教师应有意识地运用理论来思考和解决问题，更会从自身的实践经验中“悟”出自己的“行动理论”。

“为了未来教育家的成长”应当成为我国教师教育课程改革的基本理念。我们期待在若干师范大学建立儿童学、教师学、教材学的国家级研究中心，把儿童学、教师学、教材学作为教师教育课程的核心学科加以开发。现在该是聚焦上述三大研究，为我国教师教育课程的创新奠定基石的时候了。