徐斌艳教授应邀在多个国际学术会议上作主题报告

我所专职研究人员徐斌艳教授在过去的一个多月中，连续多次受邀参加国内外重要学术会议，并做主题发言。

在中国数学会2010年学术年会上作主题发言

2010年5月18-22日，中国数学会2010年学术年会暨中韩数学会联合国际会议在西南大学召开，作为中国数学会理事同时又是数学教育专家的徐斌艳教授受中国数学会特邀，在“中韩数学教育论坛”上作主题发言。徐斌艳教授的发言主题是"The Contemporary Research on Mathematics Education in China"(当代中国数学教育研究的研究），发言引起了与会者极大兴趣。这个报告一方面让中国学者系统了解中国数学教育研究的特点、优势以及不足，使大家深刻认识到，由于研究方法规范性的缺失，使得中国数学教育的优秀传统很难走向国际；另一方面让韩国学者全面了解中国研究者关于数学教育的研究成果，对“中国学习者的悖论”、“中国数学教师的专业发展”等结论颇感兴趣。

主持2010年中美数学教育论坛并作主题发言

2010年5月24-26日，“2010年中美数学教育论坛”在华东师范大学召开，开幕式隆重而又简朴。来自中美知名的数学教育学者相聚在师大，就数学教育重点、热点问题展开探讨。徐斌艳教授应邀作了主题发言。报告主要介绍的是徐教授近两年来的研究成果之一"Designing mathematics instruction to  promote modelling competencies"（促进数学建模能力发展的课堂教学设计研究），报告从问题提出、研究方法、研究结论分析等几个方面展开。徐教授在报告中指出，通过较大样本的测试分析了解高中学生数学建模能力水平的现状，发现影响高中学生数学建模能力水平进一步提高的一个主要因素是，学术在将所识别的实际模型转化为数学模型过程中存在障碍，也即数学化的意识和能力较弱。基于这个发现，徐教授的这项研究依据相关的课程教学理论设计课堂教学模式，进行跟踪性的实验研究，旨在观察如何培养学生的数学化意识以及能力。目前整个研究还在继续进行中，但第一批地实验数据显示了这种课堂教学实验的效果。徐教授的这个报告，引发了与会专家的热烈研讨，研讨中提出的意见和建议为课题的后续研究提供参考。

与德国柏林洪堡大学共同组织“素质教育在中国”论坛，并作重要发言

华东师范大学课程与教学研究所徐斌艳教授与德国柏林洪堡大学教育学院教授共同组织“德中科技年”系列学术活动之一“素质教育在中国”论坛，并于2010年5月27日-6月2日赴德国柏林参加该论坛。 该论坛邀请来自不同学科领域的中德专家，对素质、素质教育、中国的素质教育等概念以及问题展开研讨、对话。中西方对于“Quality Education”不同解读，为我们研究探讨中国素质教育开拓思路。徐斌艳教授在论坛上作了“Quality Education in Classroom: Innovation of learning culture in mathematics  classroom in China”（课堂教学中实践素质教育-数学课堂教学中学习文化的创新）的主题发言。报告从积极实践角度分析素质教育在课堂教学中的表现特征，素质教育对于课堂学习文化创新的理论指导等。这种实践与创新的案例引起德国专家的共鸣，认为我国这种较为理想状态的课堂教学实验也是西方国家现代教育改革所追求的。大家同时也就课堂教学的理想状态向实践常规状态过渡中遇到的障碍进行探讨。

徐斌艳教授应德国不来梅科技大学邀请在“大学校园文化研究”学术论坛上作主题发言

2010年6月7日-6月10日徐斌艳教授赴德国不来梅参与学术论坛“大学校园文化研究”。徐斌艳教授作为特邀专家就大学校园文化的中德比较作了主题发言（Lehre, Lernen, Campuskulturen im Vergleich  China-Deutschland）。报告以比较的视角认识中德大学的教、学、以及校园生活的特征以及具体表现，主要的目的是让德国大学教科研人员进一步理解不同文化背景下成长的中国学生的认知、行为等特点，从多元文化角度探讨对中国留德学生的培养策略。