“2010年海峡两岸课程研究博士生论坛”在我所举行

2010年8月23日，由华东师范大学课程与教学研究所和台北教育大学课程与教学研究所联合举办的“2010年海峡两岸课程研究博士生论坛”在我所举行。来自海峡两岸课程专业的博士生、博士后近20人参加了此次论坛，台湾著名课程专家欧用生教授、蔡清田教授以及课程所长崔允漷教授、副所长吴刚平教授出席会议并作专题点评。 

基于各自的视域，围绕“课程研究”主题，通过专题报告、现场对话、专家点评等方式，着重探讨了“课程理论、课堂教学、学科教学与教师专业发展”等海峡两岸共同关注的课题。来自台湾教育研究院的杨俊鸿博士后、黄腾博士后以及来自台北教育大学课程与教学研究所的博士生黄彦文、杨宏琪立足于课程研究的宏观视域，分别探讨了课程研究的“后再概念化世代”、课程理论研究是一种研究方法吗、教育研究本土化、本土性课程研究的构建等论题。来自华东师大课程与教学研究所的博士生王中男、周杰、吕红日以及来自上海市闵行区教师进修学院的刘辉博士，则围绕课堂教学展开对话，分别探讨了听评课领域中的课堂观察范式、倾听教学、教师作为知识分子以及促进学习的课堂评价等论题。来自华东师大课程与教学研究所的博士生申宣成与来自无锡市的教授级高级教师王荐老师，基于各自的学科研究视域，分别探讨了语文综合性学习的调查研究、生命科学史课程的实施问题及反思等论题。来自华东师大课程与教学研究所的博士生何珊云、谢赛，与来自上海师大教育学院的博士生李学书，以及来自台北教育大学课程与教学研究所的博士生张守仁，台湾教育研究院的洪咏善博士，则围绕教师专业发展这个维度，从专业图像、身份认同、权力赋予、A/R/T方法论的视角展开了研讨。 

专题报告结束后，蔡清田教授、吴刚平教授、崔允漷教授和欧用生教授针对各位博士生的报告，分别予以精彩点评，并对该专题的研究提供新的方向。最后，欧用生教授结合自己对于课程与教学研究的思考，表达了建立两岸博士研究生互动机制的美好愿景，并希望以此为契机，将两岸博士生的论坛常态化。