崔允漷教授受邀参加全国教育学、心理学重点研究基地主任会议

为繁荣学术研究，加强学术交流，总结研究基地建设的成绩和经验，促进研究基地之间的交流与合作，我所所长崔允漷教授受南京师范大学道德教育研究所邀请，于9月17-19日在南京参加教育部人文社会科学（教育学、心理学）重点研究基地主任会议。

教育部社会科学司何健处长参加会议，并作重要讲话。他指出，当前的基地建设主要体现“四个新”。一是新的起点，解决办公条件已不是当前的起点；二是新的任务，《2020国家教育改革与发展规划纲要》是中心工作，基地的发展应服从国家战略与任务，应从个人兴趣走向社会需要；三是新的目标，过去的五大目标是基本要求，今后的目标是以质量为导向，提高创新能力，提升服务能力，提高国际学术影响力；四是新的举措，各基地整改报告需要针对问题，十二五的规划应体现为国家服务，核心是与《纲要》一致。教育部社科司将出台新的举措：加大经费投入；改变项目资助方式，给基地主任权力，吸引全国顶级专家承担项目；通过评估的改变，引导基地向更高的质量发展。

崔所长着重强调了课程所在特色化与国际化方面的思考。他指出，在总结本所前10年的积累和优势的基础上，结合国家教育发展战略，课程所在十二五期间重点研究领域将定位在课程改革深化、质量监测、教师专业发展、基于儿童学的课程教学理论创新等方面，同时在国际化方面，将与国际知名的组织联合召开学术会议，以及与世界最大的课程组织ASCD开展项目合作。同时他也谈及一些体制不顺的问题，如项目外放的配套措施、行政支援人员的编制与聘任等。

与会的其它基地主任也交流了各自的经验。大家一致认为，在第二次评估之后，在十二五规划之时，召开此次会议，很有意义，很有成效，希望能够形成可持续的机制，定期交流各自的经验。