教育部刘坚教授来我所访问并做专题报告

2010年9月30日，教育部基础教育课程教材发展中心刘坚教授应邀来我所访问，并为课程所师生做了题为“新课程：我们到底走了多远”的专题报告。所长崔允漷教授主持了这场报告。

报告系统回顾和反思了本次课程改革的发展历程。 刘教授首先以本次课程改革前夕的一个追问——“新课程到底新在哪里”开始阐述新课程的历程。他回顾了课程改革从“激动兴奋”，到“困惑苦恼”，再到“论争反思”，最后到“徘徊相持”四个阶段的十年发展历程。在报告中，刘教授呈现并分析了实验区和非实验区学生学业成就考试的数据，对政协委员和数学家们针对数学新课程的质疑进行了有力的辩护。刘教授在报告中指出，课程改革的过程异常艰难，也并没有完全解决当初想解决的目标，但课程改革也生发出了许多值得我们认真关注和研究的教改实践经验和智慧。最后，刘教授借用小说《遥远的声音》里的情节，阐述了自己对教育的理解，认为教育重在读懂学生、研究学生，与此对应，新课程所呼吁的也是一种以人为本的人文精神。

整个报告理性与激情并茂，引发了在场听众许多高质量的思考。在问答环节，刘教授对听众的各种困惑和评论进行了一一回应。