崔允漷教授受邀为江苏人民教育家培养对象作报告

由江苏省教育厅主办的“江苏人民教育家培养工程”第一期培养对象集中学习活动，于2011年4月11—13日在南京举行。参加本次活动的有教育部基础教育课程教材发展中心刘坚主任助理、江苏省教育厅杨湘宁副厅长、江苏省教育科学研究院杨九俊副院长，江苏省师资处樊增荣处长等，以及部分指导教师和全体培养对象共80多人。崔允漷教授作为指导专家，受邀参加了此次活动，并作主题报告。

在报告中，崔允漷教授对何为基于课程标准的教学、如何编制基于课程标准的《课程纲要》、如何编写教案与学案、教师需要学习的四项关键技能等内容进行了阐述。崔教授认为，我们要在明确三种教学取向的基础上，理清课程标准与教学、评价三者之间的关系。并提出，《课程纲要》即是以大纲的形式，一致性地回答某门/种课程的各种课程要素或问题（即目标、内容、实施与评价），具有重要的理论意义和现实意义。在“教师需要学习的四项关键技能”中，重点讲述了如何将目标具体化的技能，并对目标具体化的路径、目标的内涵与叙写进行了分析，提出了独特的观点。同时，崔教授还从操作层面，提出基于课程标准的教学设计路线图、教学程序、《课程纲要》的研制路径和呈现格式。并通过案例具体分析了教案的编写和学案的设计。

基于课程标准的教学与评价是解决新课程“两张皮”问题的重要路径，是国家课程校本化实施的具体实践，也是教师专业发展的当然内涵。崔教授的报告引起了与会专家及全体培养对象的广泛兴趣和热烈讨论。