我所召开“基础教育质量标准研制的国际比较”项目研讨会

2011年4月8日下午，由我所杨向东副教授领衔的教育部委托项目“基础教育质量标准研制的国际比较研究”课题组在华东师范大学中山北校区理科大楼B区204报告厅召开了研讨会。参加此次会议的有课程与教学研究所杨向东副教授，国际与比较教育研究所彭正梅教授，网络教育学院周文叶博士，教育部曲阜师大基础教育课程研究中心副教授张玉强博士，上海市教育科学研究院夏雪梅博士，以及硕士研究生多人。

本次会议的主要内容有：（1）基础教育质量标准的核心概念；（2）课题参与人员目前相关资料的收集情况及研究进展；（3）从这些资料中抽取核心内容的思路。

首先，项目负责人杨向东副教授重点澄清了素养模型所起的中介作用，认为国家质量标准应以素养为主线，内容为载体，进而指导教学活动。然后，杨教授以澳大利亚、英国、NEAP为例分析了学业质量标准的整体框架、研发过程。期间，课题参与人员与杨教授进行了热烈地讨论，迸发了诸多具有启示意义的问题。诸如：各科质量标准的研制中是否有共同之处，内容标准与质量标准到底是什么样的关系，是否应将两者融合，工具性学科与人文性学科在质量标准的研制与表述上有何异同，质量标准围绕的中心应是内容还是能力等等。

随后，与会人员逐一介绍了各自的研究进展。课题参与人员就美国、澳大利亚、英国、德国、芬兰、新加坡和香港的学业质量标准展开论述。

最后，课题参与人员就自己对研究的理解和困惑各抒己见。不同国家和地区的质量标准各有特色，大家结合自己负责的部分进行了深入地研讨。会后，大家纷纷表示经过这次会议，对学业质量标准的理解更加深刻，对以后的研究有可资借鉴之处，也便于后续撰写工作。此次项目会议在活跃的学术氛围中圆满结束。