我所博士生何珊云参加第55届比较与国际教育学会年会

2010年5月1日-5日，第55届比较与国际教育学会（Comparative & International Education Society）年会于加拿大蒙特利尔召开，本届会议主题为“Education is that which liberates”。

我所博士研究生、美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）访问学者何珊云参加本届年会，并做了两个主题演讲，介绍了中国的教育改革现状，与国内外同行交流了教育研究成果与经验。在“亚洲教育改革问题”主题会场中，何珊云博士生的演讲题目为“School’s Response to the Reform in Teacher Evaluation”，演讲以后结构主义视角，分析中国学校微观层面教师评价改革中校长、教师对于评价的理解、定义与对政策施加影响的行动方式，呈现了学校变革的可能性与复杂性，并解答了其他学者对于中国教师评价流变的问题。

在“课程中的问题：价值与理想”主题会场中，何珊云博士生做了题为“School-Based Curriculum Movement in China, 2001-2010”的演讲，以中国校本课程中教育研究者的作用、影响力以及专业行动为分析对象，将中国的校本课程置于社会转型变革之中，与来自巴西、印度、西非的学者共同诠释了“课程理想与行动”的世界性议题。会后，何珊云博士生回答了会场学者的提问，并与其他学者进一步讨论了如何解决教育系统与公众之间的张力的问题。