2011国际会议日程发布

上午  会议由杨向东副教授主持

9:00-9:15

专家论坛开幕式

崔允漷所长致辞

9:15-9:35

专题报告一：

Coherent Assessment Systems: Assessment Of, For, and As Learning Working Together

Prof.Joan Herman（美国）

9:35-9:50

围绕主题一的专家研讨

9:50-10:10

专题报告二：

the development of formative assessment in Japan

Prof. Koji Tanaka

（日本）

10:10-10:30

围绕主题二的专家研讨

10:30-10:45

茶  歇

10:45-11:05

专题报告三：

The evaluation of students: Which appropriation by teachers? Which effects in their practices?

Prof. Jean-François Chesné （法国）

11:05-11:20

围绕主题三的专家研讨

11:20-11:40

专题报告四：

“三维目标”论

钟启泉教授

11:40-11:55

围绕主题四的专家研讨

12:00-13:30

在教师之家二楼餐厅就餐

下午  会议由崔允漷教授主持

14:00-14:20

专题报告五：

What Students Know, what Teachers Know: Theories - Tools - Outcomes

Prof. Michael Neubrand (德国)

14:20-14:35

围绕主题五的专家研讨

14:35-14:55

专题报告六：

South Korea’s Educational Reforms for Enhancing Students’ Academic Achievement

Prof. Sun-Geun Baek (韩国)

14:55-15:10

围绕主题六的专家研讨

15:10-15:30

专题报告七：

Understanding Formative Assessment in the Classroom

Prof. Ellen Osmundson

（美国）

15:30-15:45

围绕主题七的专家研讨

15:45-16:00

茶  歇

16:00-16:20

专题报告八：

教师课堂评价任务的设计与实施情况

——一种理论驱动的分析模式

杨向东副教授

16:20-16:35

围绕主题八的专家研讨

16:35-18:00

专家座谈：

讨论成立课堂评价共同体的问题

18:00-19:00

欢迎晚宴

11月5日  星期六  会议第二天  三楼报告厅

上午   会议由赵中建教授主持

8:30–8:50

大会开幕式

校长致欢迎辞

Prof. Joan Herman致欢迎辞

8:50–9:30

大会主题报告一：

Coherent Assessment Systems: Assessment Of, For, and As Learning Working Together

Prof. Joan Herman (美国)

9:30–10:10

大会主题报告二：

The development of formative assessment in Japan

Prof. Koji Tanaka (Japan)

10:10-10:35

茶  歇

10:35-11:15

大会主题报告三：

The evaluation of students: Which appropriation by teachers? Which effects in their practices?

Prof. Jean-François Chesné （法国）

11:15-11:45

问题和讨论时间

12:00-13:30

午  餐

下午

分会场一：三楼多功能厅

专题一：课堂评价、课程标准与外部考试的一致性（一）

柯政博士主持

时间

报告题目

报告人

14:00-14:30

1．A Cluster Analysis of Student’s Reading Literacy Characteristics Using PISA 2009 Korean Data

Sun-Geun Baek等

14:30-14:45

2．中日小学生数学学业能力的比较研究

孔企平

14:45-15:00

3．2010年高考物理试题对学生科学探究能力考查的特点分析

张正严

15:00-15:30

提问和讨论

15:30-15:50

茶歇

15:50-16:05

4. 高考写作测试题的三维立体评价理论建构

尹逊才

16:05-16:20

5. 学业成就评价与课程标准一致性的理论、模型、方法

张雨强

16:20-16:35

6. 围绕课程目标进行校本选修课程的评价

卢新建

16:35-16:50

7. 基于课程标准的化学课堂评价研究

秦  凤

16:50-17:30

提问和讨论

分会场二：三楼多媒体教室

专题一： 课堂评价、课程标准与外部考试的一致性（二）

沈晓敏副教授主持

时间

报告题目

报告人

14:00-14:15

1．课堂教学评价：描述取向

李树培、安桂清

14:15-14:30

2．追问式评课的内蕴、规程与价值

魏本亚

14:30-14:45

3. 课堂评估范式的演进和趋势

岳刚德

14:45-15:30

提问和讨论

15:30-15:50

茶歇

15:50-16:05

4. 专家-熟手-新手教师高中英语阅读课课堂互动有效性研究

罗晓杰

16:05-16:20

5. 高中英语词汇课专家和新手教师的课堂互动对比研究

韩晓敏

16:20-16:35

6. 促进学习理念下对NRC考评观及考评模型的修正

冯翠典

16:35-17:30

提问和讨论

分会场三：二楼贵宾厅

专题二：课堂评价设计和实施的理论与技术

裴新宁教授主持

时间

报告题目

报告人

14:00-14:15

1．与教学统整的表现性评价：促进教与学

崔允漷

14:15-14:45

2．Statistical Modeling Approaches in Student Development, Classroom Assessment and Curriculum Standard Alignment

Yunyun Dai

14:45-15:00

3．素质文化视野中的课堂评价理念

丁念金

15:00-15:30

提问和讨论

15:30-15:50

茶歇

15:50-16:05

4. 教学评一体教学探索与实践

卢  臻

16:05-16:20

5. S-P表法的改进和应用

许志勇

16:20-16:35

6. 促进学生学习的课堂评价结果处理研究

刘  辉

16:35-16:50

7. 教师缘何需要课堂评价知识

叶盛楠

16:50-17:30

提问和讨论

会议第三天     11月6日   星期天   三楼报告厅

上午  张华教授

8:30–9:10

大会主题报告四：

What Students Know, what Teachers Know: Theories - Tools - Outcomes

Prof. Michael Neubrand (德国)

9:10–9:50

大会主题报告五：

South Korea’s Educational Reforms for Enhancing Students’ Academic Achievement

Prof. Sun-Geun Baek (韩国)

9:50–10:05

茶   歇

10:05-10:45

大会主题报告六：

Understanding Formative Assessment in the Classroom

Prof. Ellen Osmundson(美国)

10:45-11:25

大会主题报告七：

教师课堂评价任务的设计与实施情况

——一种理论驱动的分析模式

杨向东副教授

11:25-11:45

提问和讨论

12:00-13:30

午餐

下午

分会场一：三楼多功能厅

专题三：学习进展、学生发展与课堂评价系统的设计

周勇教授主持

时间

报告题目

报告人

13:30-14:00

1．新课程改革十年学生评价改革的回顾与思考

丁朝蓬

14:00-14:15

2．布卢姆认知目标分类学（修订版）视野下的课堂评价

王小明

14:15-14:40

                        提问和讨论

14:40-15:55

3. 促进学习的课堂评价：专业人员的视角

曾家延

14:55-15:10

4. 课堂评价：从行为目标模式到过程指导模式

李昌官

15:10-15:30

提问和讨论

分会场二：三楼多媒体教室

专题四：课堂评价与教师专业发展

安桂清副教授主持

时间

报告题目

报告人

13:30-14:00

1. BAEK A Comparative Study of the Factors Influencing Students’ Satisfaction

Sun-Geun

14:00-14:15

2. 建立教师课堂评价能力框架的初步构想

成先岚

14:15-14:40

                       提问和讨论

14:40-15:55

3. 基于课堂观察下的新体育课堂教学质量评价研究

沈丽群

14:55-15:10

4. 定向评价有利教师专业成长

项香女

15:10-15:30

                        提问和讨论

分会场三：二楼贵宾厅

专题五：促进学习的课堂评价：学校经验报告专场

周文胜主任主持

13:30-15:30

报告题目

报告人

13:30-13:45

1.以评价引领教学—基于标准的学生学业成就评价探索

佟  柠

13:45-14:00

2. “目标导引教学”的实践与认识

杨志文

14:00-14:15

3．基于“促进学习的评价”的研究性学习结题评价

胡晓军

14:15-14:40

提问和讨论

14:40-14:55

4．基于标准的教学设计与课堂表现性评价——以高三历史复习课“辛亥革命”知识点为例

刘仲夏

14:55-15:10

5.以课堂教学评价标准的研究促进“教”与“学”

王洪伟

15:10-15:30

提问和讨论

15:45-16:30

三楼报告厅  闭幕式   由张华教授主持 

与会专家和代表发言

大会电子相册回顾

所长致闭幕辞