庆贺基地期刊《全球教育展望》影响力再创新高

近日，由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心联合中国人民大学书报资料中心研制的“2011年度《复印报刊资料》转载学术论文指数排名”及“研究报告”正式发布。教育部人文社科网、《光明日报》、《中国新闻出版报》等转引了相关排名和报告。 

在2011年的排名中，基地刊物《全球教育展望》影响力实现高位攀升，再创新高。在教育学这个一级学科大类之下，共有218种刊物纳入排名系统。《全球教育展望》在三大指标（转载量排名、转载率排名和综合指数排名）全部列居前沿，且都在2010年高位基础上继续提升。《全球教育展望》的2011年转载量排名是第三（2010年是第五），转载率排名是第六（2010年是第九），综合指数排名是第五（2010年是第六）。 

另外，今年《教育研究》第2期刊登了一篇题为“教育学研究的热点和重点：对2011年人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望”的文章。这篇文章揭示，在2011年人大复印报刊资料《教育学》转载的文章数中，《全球教育展望》仅次《教育研究》，列举第二。

《全球教育展望》在2011年人大复印报刊资料转载的各项指标中的优异表现，是学术界近些年对基地刊物学术品质高度认可的一个很好证据。考虑到《全球教育展望》是月刊，年度审稿和刊发量很大，而且没有专职编辑人员等现实制约因素，基地刊物能够取得这个成就，殊为不易。我们为此感到自豪！

 刊物品质是基地质量的一个窗口，也是基地建设的一个重要内容。我们会在此基础上继续深化改革，加强质量管理，把《全球教育展望》发展成一份遵循国际学术期刊一般办刊规律，特色鲜明的顶尖中文学术刊物。自2011年起，《全球教育展望》已经开始逐步实施匿名评审制度。在此，我们也约请学界各位大家、新锐积极向本刊投寄高质量学术论文，共同为提升我国的教育研究水平作出贡献。有关刊物的具体信息，请参见基地网站“全球教育展望”栏目。