崔允漷教授受邀出席第八次全国课程学术研讨会并作大会报告

10月11日—12日，第八次全国课程学术研讨会在武夷山召开，我所崔允漷教授受邀出席会议并做大会主题报告，吴刚平副所长也参与了本次大会。

研讨会由中国教育学会教育学分会、人民教育出版社课程教材研究所和福建师大基础教育课程研究中心主办，以“课程改革再出发：下一个十年”为题，从课程改革、课程实施、课堂教学、学校课程建设、学生学习、教师专业发展等方面回顾过去十年的基础教育课程改革并对未来十年改革前景做出展望。

11日下午，崔允漷教授应大会邀请，做题为《课堂观察：近两三年研究进展与展望》的报告，从取向、界定、程序、困境四个维度梳理了2008至2011年课堂观察研究所关注的四个核心问题，即课堂观察为什么、是什么、怎么做、做得如何。立足现状展望未来课堂观察研究，崔教授认为，课堂观察应该走向理论、技术与合作，提升辅助工具的技术含量，追求技术背后的理论依据，建立研究规范，使课堂观察成为教师的专业技能，提升校本教研的品质。报告引发与会学者热烈反响，就课堂观察专业化问题展开交流与讨论。

随后，作为全国课程专业委员会副理事长和课程开发领域的专家，崔教授还主持了第四场大会主题报告，就“关于学校课程建设”议题，向来自学界和一线的代表分享了三个观点。

硕士研究生王冰如、王小平随同参加了本次学术研讨会。

图为崔允漷教授在做题为《课堂观察：近两三年研究进展与展望》的报告